Tabulka 1. Rozměry nábytku a jeho značení Usnesení hlavního státního sanitáře Ruské federace ze dne 29.12.2010. prosince 189 N 22.05.2019 (ve znění ze dne 2.4.2.2821. května 10) O schválení SanPiN 2.4.2.2821-10 Sanitární a epidemiologické požadavky na podmínky a organizace školení ve vzdělávacích institucích (společně se SanPiN 03.03.2011-19993 Sanitární a epidemiologické požadavky na podmínky a organizaci školení ve všeobecných vzdělávacích organizacích.

Správné držení těla školáka během vyučování je klíčem k efektivnímu vnímání a asimilaci materiálu, aktivní duševní činnosti a zachování zdraví. Nepohodlné držení těla u stolu nebo stolu vede k zakřivení páteře, zhoršení krevního oběhu a zrakových funkcí. Pro zajištění pohodlného nošení byly vyvinuty optimální návrhy školního nábytku.

V roce 1870 ruský hygienik F.F. Erisman vynalezl a navrhl jednomístnou školní lavici s optimálním designem pro čtení a psaní. Design Erismanova stolu upravil v roce 1887 P.F. Korotkov. Dvojitý stůl s nakloněnou deskou a odklápěcím víkem eliminoval možnost „nahrbené“ polohy. Moderní školy používají nábytek vyrobený podle zavedených sanitárních a hygienických norem.

Moderní standardy školních lavic

Při vybavování učeben se velikosti školních lavic vybírají v souladu s požadavky SanPin a GOST 11015-93, 11016-93. Tyto regulační dokumenty obsahují seznam výškových skupin dětí a velikosti školního nábytku odpovídající každé skupině. Při zřizování učebny se doporučuje vybavit místnost stoly a židlemi různých velikostních kategorií dle konkrétních potřeb.

Před začátkem každého školního roku se změří tělesná délka žáka a zapíše se do individuální karty (formulář č. 26). Studenti si mohou změřit svou výšku pomocí barevného pravítka vyvěšeného ve vestibulu školy. K délce těla (pro patu) se přidají 2 cm a na základě konečného čísla se vybere odpovídající skupina nábytku.

Tuzemské továrny na nábytek vyrábějí stoly a židle různých velikostí. Standardy SanPin stanoví 6 skupin nábytku a další nulovou skupinu, která se ve školách prakticky nepoužívá, ale je určena pro předškolní zařízení. Každá skupina má svou barvu značení. Při uspořádání ve třídě zabírá nábytek menších rozměrů nejbližší místa u tabule. Větší nábytek je instalován dále.

Výškové skupiny a velikosti

Stanovené rozměry platí pro stoly (stoly) a židle. Ve třídách je zakázáno používat lavice a stoličky. Čísla skupiny nábytku:

• 1 – 1000-1500 mm (oranžové označení);
• 2 – 1150-1300 mm (fialové značení);
• 3 – 1300 – 1450 mm (žluté značení);
• 4 – 1450 – 1600 mm (červené značení);
• 5 – 1600 – 1750 mm (zelené značení);
• 6 – 1750 mm a více (modré značení).

Stoly a židle první třídy

Pro třídu 1 se nakupují nábytkářské výrobky převážně z první až třetí skupiny. Průměrná výška této věkové kategorie je u prvňáčka 130 cm Vzdálenost od sedáku židle k podlaze je u vysoké základní školy maximálně 53 cm studenti, psací stoly s výškou 30 cm a židle s výškou sedu 145 cm a vyšší.

Pro usnadnění psaní je víko vyrobeno s vodorovnou a nakloněnou částí. Úhel sklonu pracovní plochy je 15-30 stupňů. To zajišťuje optimální akomodaci zrakových orgánů při čtení a psaní. Šířka desky stolu se rovná součtu délky předloktí, přičemž se bere v úvahu délka ruky s dalšími 4 centimetry.

Moderními modely stolů pro základní školy jsou kombinovaná konstrukce (stůl a lavice v jednom bloku) nebo ortopedické stoly s flexibilním nastavením výšky a sklonu. Takové konstrukce umožňují zajistit stálé správné držení těla a udržovat zdraví pohybového aparátu.

Nábytek základní školy je označen pruhy nebo kolečky na pohledové straně lavic. Průměr označovacích kruhů je 2-3 cm Značky na stolech jsou umístěny na hranách, zadních plochách nebo bočních nohách. Židle jsou označeny na horních prvcích rámu nebo zadních plochách opěradla. Pro pohodlí, lepší orientaci a výuku dětí pravidlům je značení aplikováno symetricky na obě strany nábytku. V případě potřeby mohou studenti samostatně změnit židli nebo stůl na požadovanou velikost.

Výška a hloubka sedu

Podle výškové skupiny dětí středního nebo středního školního věku se vybírají židle s odpovídající výškou sedáku (měřeno od hrany ke stolu).

• 1 skupina – 260 mm;
• 2 skupina – 300 mm;
• 3 skupina – 340 mm;
• 4 skupina – 380 mm;
• 5 skupina – 420 mm;
• 6 skupina – 460 mm.

Pokud škola zakoupila nábytek bez označení, je vhodné vypočítat velikosti pomocí speciálních pravidel. Pro výpočet výšky židle změřte délku bérce a k výsledku přidejte 2 cm (podpatek). Hloubka sedu se vypočítá změřením délky stehna a není větší než tři čtvrtiny a ne menší než dvě třetiny výsledku měření. Sedadlo má mírný sklon opěradla pro snadné nastupování.

Stoly v předmětových místnostech

V učebnách pro studium některých školních předmětů se používají stoly se speciálním vybavením. Rozměry stolových desek jsou kalkulovány s ohledem na dostatečný prostor pro provádění vzdělávacích aktivit a umístění zařízení. Pracoviště je dle typu vzdělávacího předmětu vybaveno nástavbami, vodovodem a kanalizací (chemie), elektro, stlačeným vzduchem (fyzika), zvukovou a jazykovou technikou (cizí jazyky).

Pro učebny, které navštěvují studenti středních a vysokých škol (různé výškové skupiny), je výhodné pořídit modely s nastavitelnou výškou stolů. Délka stolu je 120-140 cm.

Laboratorní stoly jsou určeny pro dva studenty. Ve školách s malým počtem žáků lze využít i samostatné lavice.

Umístění

Ve vzdělávacích institucích je povoleno jednořadé, dvouřadé nebo třířadé uspořádání nábytku. V souladu s normami jsou při aranžování dodržovány vzdálenosti mezi řadami, stěnami a předváděcím stolem učitele.

• mezi prvním stolem a tabulí – asi 240 cm;
• mezi posledním stolem a zadní stěnou – od 70 cm (pokud je stěna vnější – od 100 cm);
• mezi řadou a podélnou stěnou – od 50 cm;
• mezi řadami dvojitých desek – od 60 cm;
• mezi podélnou vnější stěnou a řadou stolů – od 50-70 cm.

Při uspořádání stolů do 4 řad je vzdálenost mezi deskou a první řadou psacích stolů 300 cm (jako ve čtvercové místnosti). Vzdálenost mezi nejvzdálenějším pracovištěm a okny by neměla přesáhnout 6 m. Pro klimatické oblasti I by měly být stoly nejméně 1 metr od vnějších stěn.

Vzdálenost a diferenciace

Vzdálenost je vodorovná vzdálenost od zadní hrany stolu k přední hraně sedadla. Tento parametr udává poměr mezi okrajem stolu a okrajem sedadla, který může být nulový, záporný nebo kladný. Normy požadují umístění stolu a židle se zápornou vzdáleností (přesah hrany desky stolu s hranou sedáku o 4 cm).

Rozdíl je svislá vzdálenost mezi rovinou sedadla a okrajem desky stolu. Parametr se vypočítá změřením výšky studenta a je jednou sedminou nebo osminou výšky. Diferenciace se rovná vzdálenosti od sedadla k lokti paže spuštěné a ohnuté v lokti.

Katalog nábytku společnosti Revansh SPB představuje modely všech standardních velikostí za konkurenceschopné ceny.

Je povolena kombinovaná možnost použití různých typů studentského nábytku (stoly, psací stoly).

V závislosti na výškové skupině by výška nad podlahou přední hrany desky stolu směrem ke studentovi měla mít následující hodnoty: s délkou těla 1150 – 1300 mm – 750 mm, 1300 – 1450 mm – 850 mm a 1450 – 1600 mm – 950 mm. Úhel sklonu desky stolu je 15 – 17°.

Délka nepřetržité práce v lavici u studentů základního všeobecného vzdělávání by neměla přesáhnout 7 – 10 minut a u studentů základního všeobecného – středního všeobecného vzdělání – 15 minut.

5.4. Pro výběr výukového nábytku podle výšky žáků se vyrábí jeho barevné označení, které se nanese na pohledovou boční vnější plochu stolu a židle ve formě kruhu nebo pruhů.

5.5. Stoly (stoly) jsou ve třídách uspořádány podle čísel: menší jsou blíže k tabuli, větší jsou dále. Pro děti se sluchovým postižením by měly být stoly umístěny v první řadě.

Děti se zrakovým postižením se doporučuje sedět v lavicích nejblíže k tabuli.

Děti, které často trpí akutními respiračními infekcemi, bolestmi v krku a nachlazením, by měly být posazeny dále od vnější stěny.

Minimálně dvakrát během akademického roku se studenti sedící ve vnějších řadách, 1. a 3. řadě (s třířadým uspořádáním lavic), vystřídají, aniž by byla narušena vhodnost nábytku vzhledem k jejich výšce.

K prevenci poruch držení těla je nutné u žáků od prvních dnů docházky do vyučování pěstovat správné pracovní držení těla v souladu s doporučeními Přílohy 1 tohoto hygienického řádu.

5.6. Při vybavování učeben jsou dodržovány tyto průchozí rozměry a vzdálenosti v centimetrech:

— mezi řadami dvojitých tabulek — nejméně 60;

– mezi řadou stolů a vnější podélnou stěnou – alespoň 50 – 70;

– mezi řadou stolů a vnitřní podélnou stěnou (přepážkou) nebo skříněmi stojícími podél této stěny – nejméně 50;

– od posledních stolů ke stěně (přepážce) naproti tabuli – nejméně 70, od zadní stěny, která je vnější stěnou – 100;

– od předváděcího stolu po tréninkovou tabuli – nejméně 100;

– od prvního stolu k tabuli – nejméně 240;

— největší vzdálenost od posledního místa studenta od tabule — 860;

— výška spodního okraje učební tabule nad podlahou je 70 — 90;

— vzdálenost od tabule k první řadě stolů v kancelářích se čtvercovým nebo příčným uspořádáním se čtyřřadým uspořádáním nábytku je nejméně 300.

Úhel viditelnosti tabule od okraje tabule o délce 3,0 m do středu krajního sedáku žáka u předního stolu musí být minimálně 35 stupňů pro žáky základního všeobecného – středního všeobecného vzdělání a minimálně 45 stupňů pro studenty oborů. základní všeobecné vzdělání.

Místo studia nejdále od oken by nemělo být dále než 6,0 m.

Ve všeobecných vzdělávacích organizacích první klimatické oblasti by vzdálenost stolů (stolů) od vnější stěny měla být alespoň 1,0 m.

Při instalaci psacích stolů k hlavnímu studentskému nábytku se tyto umísťují za poslední řadu stolů nebo první řadu od stěny naproti světlonosné při dodržení požadavků na velikost průchodů a vzdálenosti zařízení.

Odstavec byl vypuštěn. — Změny č. 2 schváleny. Usnesení hlavního státního sanitáře Ruské federace ze dne 25.12.2013. prosince 72 N XNUMX.

V nově budovaných budovách všeobecně vzdělávacích organizací je nutné zajistit pravoúhlou konfiguraci učeben a učeben se žákovskými lavicemi umístěnými podél oken a levým přirozeným osvětlením.

5.7. Tabule (s použitím křídy) musí být vyrobeny z materiálů, které mají vysokou přilnavost k materiálům používaným pro psaní, lze je snadno čistit vlhkou houbou, být odolné, mít tmavě zelenou nebo tmavě hnědou barvu a antireflexní nátěr a antireflexní -reflexní vrstva.

Tabule by měly mít zásobníky na zadržování křídového prachu, ukládání křídy, hadrů a držák na kreslící potřeby.

Při použití popisovače by barva popisovače měla být kontrastní (černá, červená, hnědá, tmavé tóny modré a zelené).

Učebny a učebny je povoleno vybavovat interaktivními tabulemi, dotykovými obrazovkami, informačními panely a dalšími prostředky zobrazování informací, které splňují hygienické požadavky. Při použití interaktivní tabule a projekční plochy je nutné zajistit její rovnoměrné osvětlení a absenci vysoce jasných světelných bodů.

5.8. Učebny fyziky a chemie musí být vybaveny speciálními demonstračními stoly. Pro zajištění lepší viditelnosti vzdělávacích názorných pomůcek je na pódiu instalován demonstrační stůl. Studentské a demonstrační stoly musí mít nátěr odolný vůči agresivním chemikáliím a ochranné hrany podél vnější hrany stolu.

Chemická místnost a laboratoř jsou vybaveny digestořemi.

5.9. Vybavení učeben informatiky musí splňovat hygienické požadavky na osobní elektronické počítače a organizaci práce.

5.10. Dílny pro pracovní výcvik musí mít plochu 6,0 m2 na 1 pracoviště. Umístění zařízení v dílnách se provádí s přihlédnutím k vytvoření příznivých podmínek pro zrakovou práci a udržení správného pracovního držení těla.

Tesařské dílny jsou vybaveny pracovními stoly umístěnými buď pod úhlem 45° k oknu, nebo ve 3 řadách kolmo na světlonosnou stěnu tak, aby světlo dopadalo zleva. Vzdálenost mezi pracovními stoly musí být minimálně 0,8 m ve směru zepředu dozadu.

V kovoobráběcích dílnách je povoleno levé i pravé boční osvětlení s pracovními stoly kolmo na světlonosnou stěnu. Vzdálenost mezi řadami jednotlivých pracovních stolů musí být nejméně 1,0 m, dvojité – 1,5 m Svěrák je připevněn k pracovním stolům ve vzdálenosti 0,9 m mezi jejich osami. Mechanické pracovní stoly musí být vybaveny ochrannou sítí o výšce 0,65 – 0,7 m.

Vrtací, brusné a další stroje musí být instalovány na speciálním základu a vybaveny ochrannými sítěmi, sklem a místním osvětlením.

Tesařské a klempířské pracovní stoly musí odpovídat výšce studentů a být vybaveny podnožkami.

Velikosti nářadí používaného pro tesařské a klempířské práce musí odpovídat věku a výšce žáků (Příloha 2 tohoto hygienického řádu).

Kovoobráběcí a truhlářské dílny a obslužné místnosti jsou vybaveny umyvadly s přívodem studené a teplé vody, elektrickými ručníky nebo papírovými ručníky.

5.11. V nově budovaných a rekonstruovaných budovách všeobecně vzdělávacích organizací je nutné zajistit v učebnách domácího hospodářství minimálně dvě místnosti: pro výuku kuchařských dovedností a pro stříhání a šití.

5.12. V učebně domácího hospodářství, sloužící k výuce kuchařských dovedností, je zajištěna instalace dvouštěrbinových dřezů s přívodem studené a teplé vody a směšovačem, minimálně 2 stoly s hygienickým potahem, lednice, elektrický sporák a skříňka. pro ukládání nádobí. V blízkosti dřezů musí být k dispozici schválené mycí prostředky na mytí nádobí.

5.13. Úklidová místnost, sloužící ke stříhání a šití, je vybavena stoly pro kreslení vzorů a stříhání a šicími stroji.

Šicí stroje jsou instalovány podél oken pro zajištění přirozeného osvětlení levé strany pracovní plochy šicího stroje nebo naproti oknu pro přímé (přední) přirozené osvětlení pracovní plochy.

5.14. Ve stávajících budovách všeobecně vzdělávacích organizací, pokud je jedna domácí hospodářská učebna, je zajištěno samostatné místo pro umístění elektrického sporáku, řezacích stolů, myčky a umyvadla.

5.15. Pracovní dílny a učebny domácího hospodářství, tělocvičny musí být vybaveny lékárničkami pro první pomoc.

5.16. Vybavení vzdělávacích prostor určených pro uměleckou tvořivost, choreografii a hudbu musí odpovídat hygienickým a epidemiologickým požadavkům na zařízení doplňkového vzdělávání dětí.

5.17. V hernách musí nábytek, herní a sportovní potřeby odpovídat výšce žáků. Nábytek by měl být umístěn po obvodu herny, čímž se uvolní maximální část plochy pro venkovní hry.

Při používání čalouněného nábytku je nutné mít snímatelné potahy (alespoň dva), s jejich povinnou výměnou minimálně jednou měsíčně a při znečištění. Pro uložení hraček a příruček jsou instalovány speciální skříně.

Televizory jsou instalovány na speciálních stojanech ve výšce 1,0 – 1,3 m od podlahy. Při sledování televizních programů by umístění sedadel pro diváky mělo zajistit vzdálenost od obrazovky k očím studentů minimálně 2 m.

5.18. Ložnice prvňáčků navštěvujících školní družinu musí být oddělené pro chlapce a dívky. Jsou vybaveny teenagerskými (rozměr 1600 x 700 mm) nebo vestavěnými jednopatrovými lůžky. Lůžka v ložnicích jsou umístěna v souladu s minimálními mezerami: od vnějších stěn – nejméně 0,6 m, od topných těles – 0,2 m, šířka průchodu mezi lůžky je nejméně 1,1 m, mezi čely dvou postelí – 0,3 – 0,4 m.

5.19. Kapacita malých vzdělávacích institucí je dána projektovým zadáním.

5.19.1. Při navrhování malých vzdělávacích institucí požadovaný soubor prostor zahrnuje: šatní skříň; učebny; jídelna; sociální zařízení (zvlášť pro studenty a zaměstnance); rekreace; sklad pro čisticí zařízení; lékařské prostory (ordinace pro vyšetření dětí, ošetřovna); tělocvična, školící místnost; administrativní a technické místnosti, sborovna a knihovna. Tělocvičny jsou vybaveny samostatnými sprchami a toaletami pro chlapce a dívky.

5.19.2. V přízemí se nachází tělocvična, jídelna, technologické dílny pro chlapce a šatna. V suterénu zadání je povoleno umístit šatní skříň.

Při navrhování organizace všeobecného vzdělávání jsou šatny v tělocvičně poskytovány o ploše nejméně 14,0 m2.

5.19.3. Výrobní prostory stravovacího oddělení zahrnují tyto prostory: zpracování zeleniny, zásobárny a teplárny, mycí místnost pro samostatné mytí nádobí a kuchyňského náčiní.

Skladování potravinářských výrobků a potravinářských surovin by mělo být prováděno ve spížích (na zeleninu, suché potraviny, potraviny podléhající rychlé zkáze). Při organizaci denního zásobování potravinářskými výrobky a potravinářskými surovinami je povoleno využívat jednu spíž.

5.19.4. Údržba a organizace práce jídelny z hlediska prostorového a konstrukčního řešení, sanitárního a technického zabezpečení, požadavků na vybavení, inventář, nádobí a nádoby, hygienický stav a údržba prostor, mytí nádobí, stravování včetně tvorby přibližný jídelníček, podmínky a technologie přípravy pokrmů, požadavky na prevenci nedostatku vitamínů a mikroprvků, organizaci pitného režimu, dodržování pravidel osobní hygieny a lékařské prohlídky personálu, skladování a přeprava potravinářských výrobků, každodenní vedení potřebné dokumentace stravovacího oddělení (chovatelské deníky, zdravotní deníky atd.) musí splňovat hygienické a epidemiologické požadavky na organizaci stravování žáků ve všeobecně vzdělávacích organizacích a profesních vzdělávacích organizacích.

Dieta a frekvence jídel by měly být stanoveny v závislosti na délce pobytu studentů v organizaci.

SanPiN 2.4.5.2409-08 „Hygienické a epidemiologické požadavky na organizaci stravování studentů ve všeobecně vzdělávacích institucích, institucích základního a středního odborného vzdělávání“ (schváleno usnesením hlavního státního zdravotního lékaře Ruské federace ze dne 23.07.2008. července 45 N 07.08.2008, registrovaná Ministerstvem spravedlnosti Ruska dne 12085. srpna XNUMX, registrace N XNUMX).

5.19.5. Povrch stěn, podlah a stropů zdravotnických prostor (ordinace dětského lékaře a ošetřovna) musí být hladký, bez vad, snadno přístupný pro mokré čištění a odolný vůči ošetření saponáty a dezinfekčními prostředky. Použité panely musí mít hladký povrch.

Plocha ordinace lékaře je poskytována minimálně 12 m2, ošetřovna – minimálně 12 m2.

Ve zdravotnických prostorách by měla být instalována umyvadla s přívodem teplé a studené vody a vybavená směšovači.

Prostory musí mít přirozené světlo.

Umělé osvětlení, světelný zdroj, typ svítidla jsou přijaty v souladu s hygienickými požadavky na přirozené, umělé a kombinované osvětlení obytných a veřejných budov.

Je nutné zajistit místnost a (nebo) místo pro dočasnou izolaci nemocných studentů.