Co je primární a sekundární socializace? Blog Wikium

Jaké faktory mohou ovlivnit proces rozvoje osobních vlastností člověka?

Sociální prostředí je jedním z hlavních faktorů ovlivňujících socializaci. Socializace také závisí na osobní vlastnosti jednotlivceCharakter, temperament a intelektuální schopnosti ovlivňují schopnost přizpůsobit se a komunikovat s lidmi kolem nás. Kultura, náboženství a etnická příslušnost mají také nemalý význam pro proces socializace. V moderní společnosti dochází také k nárůstu role virtuálního prostoruInternet a sociální sítě poskytují lidem možnost komunikovat, setkávat se a vyměňovat si informace. Tento typ socializace má však svá vlastní specifika a může ovlivňovat lidský vývoj různými způsoby.

V sociologické vědě je obvyklé rozlišovat dva hlavní typy socializace: primární a sekundární.

• Primární socializace odehrává se v raném dětství. Během tohoto období se děti učí komunikovat s ostatními lidmi a učí se přijímat normy a hodnoty své kultury.
• Sekundární socializace je spojeno s přechodem do dospělosti. To vyžaduje osvojení složitějších sociálních dovedností, které člověku umožňují realizovat se v práci, při interakci s veřejnými sdruženími atd.

Na tomto procesu se podílejí různé instituce a aktéři socializace.

Agenti socializace – to jsou lidé, kteří se podílejí na formování a rozvoji osobnosti člověka.

Mezi činitele primární socializace můžeme zařadit rodiče, další členy rodiny (prarodiče, bratry a sestry), učitele, přátele atd. Jedná se tedy o celé bezprostřední okolí člověka. Činiteli sekundární socializace jsou zástupci vedení školy, univerzity, pracovního kolektivu, armády.

Instituce socializace — jedná se o sociální instituce, které ovlivňují výchovu a socializaci mladší generace, jakož i formování její sociální kompetence a adaptaci ve společnosti.

Socializační instituce se také dělí na primární a sekundární. Mezi primární instituce patří rodina a škola a sekundární instituce stát a média.

V souladu s periodizací našeho života prochází člověk řadou etap socializace, který zahrnuje několik fází:

• etapa dětství – od narození do 10 let. Toto je období aktivního formování osobnosti. Během dětství dítě získává základní dovednosti a znalosti, získává první zkušenosti s komunikací s lidmi kolem sebe;
• etapa dospívání – 10–14 let. Toto je věk, kdy člověk začíná aktivně objevovat svět a samostatně se rozhodovat. Vzniká uvědomění si vlastní osobnosti a vytvářejí se první sociální vazby;
• etapa mládeže – 15–30 let. V této době mladí lidé aktivně osvojují profesní sféru, budují si kariéru, uzavírají manželství a zakládají si vlastní rodiny. Stávají se aktivními členy společnosti, zapojují se do společenského a politického života;
• fázi zralosti – 30-65 let. V tomto věku již člověk dosáhl určité úrovně zkušeností a stability ve svém profesním i osobním životě. Aktivně se zapojuje do života společnosti, může zastávat vysoké funkce a realizovat svůj potenciál;
• etapa stáří – nad 70 let. Stáří je spojeno s fyziologickými a sociálními změnami v lidském těle. V této době člověk přestává pracovat, čelí věkovým omezením a může mít zdravotní problémy.

Resocializace a desocializace

Resocializace — je proces osvojování si nových norem a pravidel člověkem, když se změní životní podmínky.

To může být způsobeno stěhováním do jiné země nebo změnou zaměstnání. Tedy v procesu resocializace. člověk se musí přizpůsobit novému prostředí, naučit se nová pravidla a požadavky a restrukturalizujte své chování a myšlení v souladu s novými podmínkami.

Desocializace — je proces ztráty sociálních dovedností, rolí a návyků, ke kterému dochází při dlouhodobé izolaci od společnosti nebo narušení sociálních vazeb.

Socializace je komplexní, mnohostranný proces učení, jehož prostřednictvím se člověk jako biologická bytost stává členem konkrétní společnosti a zástupcem určité kultury. Je to proces, jak se stát tím, kým nás chce mít naše sociální prostředí.

Tento proces je zaměřen na formování:

• interaktivní dovednosti (řeč, interpretace symbolických sdělení a chování druhých lidí);
• dovednosti používat různé předměty;
• normy a modely chování;
• životních hodnot.

Socializace je nepřetržitý proces. V průběhu života se člověk učí různým vzorcům chování souvisejícím se situacemi v komunitách a připravuje se na plnění sociálních rolí převzatých v různých fázích. V tomto procesu lze rozlišit dva hlavní typy socializace:

• Primární socializace je stádium, ve kterém člověk, především prostřednictvím napodobování a hry, získává základní dovednosti, které mu umožňují adaptovat se na společnost;
• Sekundární socializace je fáze, ve které se člověk připravuje na nové role v dospělosti a po dosažení dospělosti mění a obohacuje svou osobnost převzetím těchto rolí.

Přechod mezi primární a sekundární socializací je dynamický: některé typy činností mizí, jiné se objevují, protože socializace je mnohostranná a mnohorozměrná. Na začátku života jedinec prochází primární socializací. Postupem času se mění povaha procesu, prostředí a instituce a mění se i to, co jedinec asimiluje. Primární socializace plynule přechází v socializaci sekundární.

Primární socializace

Socializace začíná v okamžiku narození člověka. Rodina poskytuje dítěti uspokojení biologických potřeb a pocit bezpečí. Když dítě začne mluvit, jeho kognitivní aktivita se zvýší. Důsledně si osvojuje dovednosti v zacházení s předměty, které mu umožňují uspokojit potřeby, například se sám najíst nebo obléknout. Získání těchto dovedností vyžaduje čas. Zároveň se dítě učí pravidlům, která ospravedlňují tento a ne jiný způsob provádění těchto úkonů.

Hlavním úkolem primární socializace je však asimilace pravidel a norem, které určují způsoby navazování vztahů se sociálním prostředím. Jinými slovy, dítě se učí základnímu souboru sociálních rolí: syn nebo dcera, bratr nebo sestra, vnuk nebo vnučka.

Proces primární socializace je určován mnoha sociálními faktory:

• vnitřní struktura a způsob života rodiny;
• socioekonomický status rodiny;
• kulturní tradice v rodině.

Primární socializace plynule přechází do další fáze, kterou je sekundární socializace, kdy dítě zjišťuje existenci obecných sociálních pravidel.

Sekundární socializace

Sekundární socializace je proces, který začíná u starších dětí, které prošly primární socializací a pokračuje po celou dospělost. Dítě, které v rodině získalo určité dovednosti, přechází do nové etapy, do nového specifického prostředí, například do školy, na vysokou školu, univerzitu a později do práce.

V tomto období socializace se člověk učí převládajícím pravidlům a vzorcům chování své komunity, odpovídajícím dané kultuře, získává schopnost vyrovnávat se s problémy a učí se vědomě se rozhodovat. Je to doba profesionalizace a výběru role v určitém segmentu veřejného života.

Stává se, že znalosti a dovednosti získané v této fázi života jsou méně odolné než znalosti a dovednosti získané v procesu primární socializace. Pak se jedinec vědomě snaží napodobovat mechanismy z první etapy socializace. Kurz Wikium „Emoční inteligence“ vám pomůže zlepšit vaši schopnost interakce se společností a naučit se budovat efektivní komunikaci.